对外汉语人自己的期刊

本期重点栏目内容如下：

【本期话题】本期邀集四位作者，就汉语语音教学与研究，阐述己见，参与讨论的专家均在美国各大学任教，有丰富的一线教学经验。几位作者的文章都是从一个研究课题出发，内容涉及语音习得、实验语音、音系研究和语音教学情况调查等专题，并对教学实践或教学过程提出具体建议。从本次讨论中，我们可以清楚地看到声调在汉语语音教学中占据绝对重要的位置，这是汉语作为一种典型的声调语言所决定的，而汉语教材对声调的描写并没有反映近三十年声调研究的成果，包括声调的协同发音，声调与语气和词重音/句重音的关系（即声调与语调的关系）等等。如果我们能对这些成果善加利用，并有选择地将之转化为具体的教学原则，这对汉语语音教学必将有所促进。我们期待有更多的学界同仁关注、参与汉语语音教学与研究的讨论。

【专论】陆俭明《认清汉语教学学科性质，积极培养称职的汉语教师》是作者在第一届欧洲汉语教学学术研讨会（2017.02.10-12，布达佩斯）上的主题报告，主要谈了三个问题：第一个是汉语教学的学科建设问题；第二个是汉语教学本身的本体研究问题；第三个是汉语教师培养问题。

【库玛语言教学讲坛】是美国著名语言教学专家库玛教授在北京大学系列讲学内容的译稿，由刘颂浩教授主持翻译，是对库玛教授后现代教学思想的集中介绍，希望对我们的汉语教学研究和实践产生积极的影响。本期为第七、八讲。

李智强，美国旧金山大学现代与古典语言学系主任，博士，主要研究方向为汉语语音教学。

库玛，语言教学专家，美国圣荷西州立大学语言学和语言发展系教授，后现代教学思想的重要代表人物。

本期以下论文值得重点关注：

1.“汉语语音教学与研究”话题讨论，关注汉语教学中长期以来重视不够又有重要意义的语音教学问题。几位作者都是来自海外的一线教师，对语音教学颇有心得，所分享的关于去声连读变调、口语对话中的语音教学、曲折调习得等研究成果和观点，值得国内外的汉语教师关注和借鉴。

2. 库玛语言教学讲坛（四）集中讲解教师发展，对教师自我认知具有重要启示。

3. 郑定欧《从对外汉语学习词典的词类标记谈“助动词”》、郭继懋、张盼《“指”和“是”解释功能上的差异》是本体研究成果向教学应用转化的典范之作，所谈问题对教师提升认识、改进教学意义重大。

4. 关道雄《一个包含不同水平学生的暑期强化商务汉语课程案例》是本刊在案例分析论文方面的一次尝试，其操作和思考对教师教学实践具有启发和借鉴作者用。希望能够带动案例研究论文的习作。