“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。

本书为书系系列第三辑中的一册。

本书从语法知识、语法习得、语法教学的角度对助词“着”的句法、语义、语用特征进行分析和探讨。语法知识方面，主要围绕助词“着”的性质、句法分布、语法意义、语用功能展开论述；语法习得方面，主要从汉外对比分析的角度，指出助词“着”跟其他语言相应形式的特征对应关系，并基于留学生偏误现象分析偏误成因；语法教学方面，主要考察教材、练习题中助词“着”的教学内容，并根据助词“着”的常用句式提供教学设计。

胡建锋（主编），上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海师范大学对外汉语学院副教授。研究方向为篇章语言学、语用学。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言科学》等专业刊物上发表论文三十余篇，主持国家、省部级社科项目多项，出版专著两部。

崔维真（著），上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海杉达学院教育学院副教授。研究方向为现代汉语语法、国际中文教育。在《语言教学与研究》等核心刊物上发表论文十余篇。独立（或合作）出版专著（教材）三部。

1.语言点解析多维性：以对外汉语教学语法大纲为基础，从结构、语义、语用角度，对助词“着”的句法语义特征进行分析、说明，尽量做到句法结构简明、句式语义清晰、语用功能有趣。

2.句法结构选取高频性：基于BCC语料库，对助词“着”的句法结构出现频率进行统计分析，并根据动词语义特征详细描述各句式的结构、语义、语用特点，便于助词“着”句法结构的教学与学习。

3.教学设计实用性：以助词“着”的常用句式为核心展开教学设计；助词“着”语料和情境选择具有典型性、真实性，常用句式的教学设计尽可能贴近现实生活；按照“分层分级”等理念扩展助词“着”常用句式的教学，同时保证复现率，确保习得过程循序渐进。

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